翻转课堂英语课《Module9 Friendship》

---常云老师

设彩铃 

课堂开始前常云老师进行了教学目标的导入，并要求同学进行教学目标的英汉互译

在任务反馈第一模块中，常云老师首先采用抢答的方式选出两组同学进行单词的PK，通过课件给的字母两名同学进行举手抢答，先举手的同学回答出字母组成的单词，答对者小组积分，让同学对单词进行了复习。

小组PK结束后，常云老师采取学生与老师之间的单词PK，常老师对所指单词进行朗读，如果读对则同学跟读，如果读错则同学不跟读，以此方式加深同学对单词的印象

常老师通过白板功能向同学推送了一套随堂检测题，让同学进行单词的填空并拍照上传

通过标准答案的展示，常老师让同学们进行答案的互批并回传。

在任务反馈第二模块中，常老师让同学们对本模块学习的语法进行总结，最后常老师再把同学总结的知识点进行汇总归纳

通过随堂测验卷的推送，常老师对全体同学进行了检测，并让同学对每道题进行了解题思路的讲解

常老师通过对本节课程语句的展示，让同学们进行小组对话练习，并让一组作为代表进行展示

常老师通过采取我是小记者提问的方式，让一组中的代表向其他小组进行提问，以便巩固语法和句子。

在任务反馈第三模块中，常老师将之前布置的调查作业进行了展示，并归纳汇总了同学调查的结果，随后给出了一部分解决建议。

常老师为同学们播放了一段视频资料，视频中的主人公阐述了自己的烦恼，常老师让同学给与一些建议，帮助主人公解决烦恼。之后常老师对同学给与的建议进行了归纳总结。