尊敬的领导，老师们大家好！

今天我能站在这里，本身就是一件奇迹，因为我们班不是说特别好的班。我要感谢九年级的全体老师，感谢你们的厚爱，一票一票把我班选出来。

时光飞逝，我自去年担任9年2班的班主任，到现在转眼已经度过了快一年的时间，这说长不长说短不短的时间，我经历了很多也感受了很多。经历了学生的少不更事的顽劣，也体会着他们渐渐敞开的心怀。经历了班主任工作的琐碎繁杂，也体会到了各位领导和同事们的真挚关心。享受着九年级大家庭绵绵无尽的温暖。目前我已积极进取的工作热情和踏实勤勉的工作态度，认真履职，带领我们9年2班努力备战中考。

回想接班之初，我对班集体存在一定的美好想象，但了解之后压力山大，我已经是我们。班第3位班主任了，我们班47名同学性格迥异，原生家庭各不相同。离异和单亲家庭比较多。同学们集体意识淡漠，有明确的学习目标并能付诸行动的很少。纪律涣散，学习掉链子，跑步散队。我们班也有自己的优点，胃口极佳。备餐数创九年级之最。一句话概括干啥啥不行，吃啥第1名。那我怎么办？我能逃避吗？我和尹娟老师讨论过这个问题，像我们这样的班，集体不继续变坏，已经是最大的胜利。作为班主任，我们应该调整心态，做我们力所能及的努力。改变我们能改变的，也还要将班向好处带领。因为不是最好的班，也需要关心，也需要呵护，也需要理解和爱。

下面我说说我的带班情况。针对同学们集体观念不强，纪律涣散的情况，我所做的工作。

1、开班会，加强全体同学的思想道德建设。反复强调班级凝聚力和集体荣誉感的重要性，在班级树立良好的思想风气。一般大课间跑操结束后或者放学之前我都做一个简短的小结，表扬优点，指出不足。明确正确的价值观导向。学校的各种德育渗透也积极的开展。

2、对学生个别谈话，或者请家长协助配合学校教育。开家长会和今年家访都是不错的形式，前期家访活动虽说是天津市的客观要求，但真正走进了学生家庭的时候，确实对学生的成长环境。有了进一步的认识，对学生的表现也有了一定的了解。真正谈心的时候也有的放矢，更容易找出问题的症结，形成共情，走进同学的心里。

3、出现严重问题是寻求学校的帮助，遇到特殊情况时多和年级行政领导沟通。好多次李主任都被我指点迷津。贾校和代主任也站在全校的角度帮我解决过很多问题。谢校也多次和立志考上公用技校的黄宇泽同学谈过话。这种不抛弃不放弃的精神确实值得我学习。有一段时间我恍惚觉得我自己是正班，领导们都是副班。齐抓共管。让我明白我不是一个人在战斗。咱身后有人。

针对同学们学习目标不明确，学习动力不强的问题，采取如下措施

1、在班级树立榜样，推优培训。号召大家向这些同学学习反复强化正向行为淡化负能量。经过时间的一段时间的努力学习，气氛有所转化。

2、3人行必有我师。王颖老师的小组合作学习方法和评价机制。我也进行了学习。同时根据我们班自身的情况，对具体方法进行了修改，使之更适合我们班的班情。在一段时间内，确实在我们班形成了合作竞争的氛围。

虽然我们班同学有这样或那样的问题，但我们班有一支专业过硬又充满爱心，又美又飒，无可挑剔、优秀无比的教师团队。张颖，藏会颖，李冬梅，王萌，政治左师，现在总是历史伯晶，体育高红旭。这简直就是王炸天团。老师们出色的控场能力让我可以安心的在办公室备个课或休息，这对于班主任来说是非常幸福的事。

下面说说我的感受，凭良心说我对我们班的孩子真的付出了满腔的热忱，尽职尽责。会因为他们小小的进步深受鼓舞，也会因为他们捣蛋急火攻心，课堂内操场上都能听到我的怒吼和嘶喊。有时回到家里告诉自己要转换思维，可是脑子里还是不受控制的，琢磨着如何处理棘手的问题。如何既保证他们的安全，又提高他们的能力。也时常在休息的时候和家长耐心的沟通孩子的表现情况，有时电话一打就是一个小时。我是为了我的工作，也因为我身上肩负着沉甸甸的责任。   

我特别理解老师们有时会情绪低落，有句话这样说的。我们每个人都是自己的囚徒，在被束缚和想挣脱的夹缝中渴望救赎。面对日复一日的有时可能无效的劳动，有时认为是一种绝境。可是我们也应当是快乐的，因为在于同学们斗智斗勇中，我们能聆听花开花落，感受雨雪纷飞。这在教育的道路上是最美的图景。 

自然中渺小如我，人群中平凡如我。但我坚信只要踏踏实实工作，本本分分的做人，快快乐乐的生活，日日夜夜的坚守。最后一定能完成自我价值的实现，哪怕永远到不了理想的彼岸。生命和生活也因着也会因这份执着饱含意义而充满快乐。

相信当坚韧、坚持、坚守成为我们工作中的一种习惯和准则的时候。我们的心灵就会升华。到处皆诗境，随时有物华。中考在即，未来可期9年2班加油，我加油！我的演讲到此结束，谢谢大家！