我与集体共成长

活动背景：

2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。

 同学之间的集体意识比较弱，集体荣誉感欠缺，不少同学无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，通过活动让学生有所感悟，学生明白团结力量大，了解了建立和谐班集体重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。

活动目的：

1.感悟团结和谐的重要性

2.体会团结互助的力量与快乐

3.树立积极向上的班风，增强班级凝聚力和向心力，增强班级归属感

教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

2、模拟练习法。学生通过游戏的形式，了解在团队生活中信任、默契、沟通的重要性，以构建和谐高效的集体。

 3、情感升华法。了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观。

活动过程：

    一、语言导入

二、设计寻人启事，认识自己

    给自己写一封寻人启事，要求：要求：不能提及姓名，结尾署名。

外在形象 性格特点 行为风格 爱好才艺  优点 特质

活动目的：通过自己给自己设计寻人启事以达到 认识自我的目的，同时通过展示、猜人来增进同学之间的了解。

三、体检团结、和谐

   游戏一：大风吹

   游戏目的：通过”大风吹“的游戏，同学们感受到相互信任的重要性

   游戏二：你划我猜

   游戏目的：通过你划我猜的游戏，同学们感受一个团结和谐的团队需要彼此之间的默契。

   游戏三：背地起坐

    游戏目的：这个游戏体现的是同学之的配合，该项目主要让大家明白沟通合作的重要性。

相互信任、配合默契、沟通合作、互帮互助是他们取得胜利的关键，这些游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。 

  四、感悟团结

    木桶原理: 一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个集体，可能面临的一个共同问题，即构成集体的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个集体的水平 。 因此，我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它 。

提问：假设我们的班级是一个木桶，怎样才能让我们的小组木桶的水装的最多？

五、共建和谐班集体

     请说一说我能为这个和谐的 班集体做些什么呢

结束语： 

虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体。友爱——产生动力；和谐——铸就辉煌；团结——就是力量。让我们团结合作，携手共建——最美班级